Jugando juntes: la cooperativa de Ituzaingó que fabrica juguetes inclusivos

Formada por docentes y artesanos de la madera, la cooperativa “Jugando juntes” crea juegos didácticos en madera con perspectiva de género, incorporando los lineamientos de la Educación Sexual Integral.

La cooperativa nació en 2019 con la inquietud de pensar alternativas didácticas para que pueda pensarse de manera colectiva la ESI con infancias y juventudes, considerando fundamental la presencia del juego. 

Está ubicada en Ituzaingó y es integrada por Priscila Adalian, Mariano Tirone, Emmanuel Cuello, y Lorena Giorgetti. En diálogo con el Bonaerense, su presidenta, expuso que “los une la amistad y el compromiso político por pensar contenido que posibilite infancias y juventudes más libres”.

Priscila Adalian tiene 33 años y es docente y Licenciada en Educación Inicial de la Universidad Nacional de Moreno. “Nuestro objetivo es promover una educación crítica y de liberación, donde a través de nuestros juegos se pueda pensar colectivamente la realidad para transformarla”, dijo.

Las propuestas de la cooperativa de Ituzaingó están pensadas tanto para infancias (+3), como para juventudes y adolescentes. Mediante distintos materiales, colores, diseños, formas y tamaños, buscan que el juego exprese inclusión. 

“Educar desde los juegos es intervenir en ello conscientemente, con una intención. Es compensar la universalidad de roles estereotipados y abrirse a actitudes cooperativas”, aseguró.

En este sentido, manifestó que creen necesario pensar el momento del juego como un espacio que permita identificar los propios sentimientos, nombrarlos y comunicarlos, identificar los sentimientos ajenos, empatizar con ellos y saber escuchar. 

Y agregó: “El juego promueve modos distintos de relacionarse con une, con les otres y con el mundo, generando un modo distinto de pensarse desde la singularidad, la participación y la creación, facilitando vínculos distintos, más colaborativos y humanos”.

Acerca de la resistencia que existe en los tutores sobre la incorporación de la ESI en espacios comunes, Priscila declaró que aún cuesta hablar de sexualidad desde la integralidad y más aún desde las infancias.

“Lamentablemente hay resistencias porque venimos de años que nos dicen a través de modos sutiles y naturalizados cómo se debe ser, y ese ser y estar en el mundo se divide por ideas sexistas”, sumó. 

Por último, dijo que debido al desconocimiento, apuestan a que la Ley N° 26.150 que establece el derecho de niñas, niños y adolescentes a recibir Educación Sexual Integral, pueda cumplirse en instituciones educativas formales y no formales; “y que puedan acompañar a esas familias con la información necesaria”.

Es por esto que su propuesta de juegos va acompañada de un cuadernillo que recupera las leyes ganadas en territorio de género y sugiere orientaciones didácticas para cada juego.